ATENCIÓN TEMPRANA INTEGRAL EN LA PRIMERA INFANCIA
Desde "Creamos 2021"
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Los niños y niñas que presentan trastornos en su desarrollo o tienen riesgo de padecerlos, reciban, siguiendo un modelo que considere los aspectos bio-psico-sociales, todo aquello que desde la vertiente preventiva y asistencial pueda potenciar su capacidad de desarrollo y de bienestar, posibilitando de la forma más completa su integración en el medio familiar, escolar y social, así como su autonomía personal.
Ayudar a los padres y a toda la familia a mantener unas adecuadas relaciones socio-afectivas con el niño en el contexto familiar, proporcionando los apoyos, la información y el asesoramiento necesarios.
Enriquecer el medio en que se va desenvolver el niño proporcionando estímulos adecuados y estructurados, y diseñando el contexto de forma que favorezca el desarrollo del niño.Elevar al máximo los progresos del niño para lograr su independencia en las distintas áreas del desarrollo.
Emplear estrategias de intervención de una forma ecológicamente relevante, evitando fórmulas demasiado artificiales. En consecuencia, conviene estimular aprendizajes significativos aprovechando las rutinas diarias y utilizando actividades funcionales.
Dirigidas a la población infantil de 0 – 6 años, a la FAMILIA y al ENTORNO que tienen por objetivo dar respuesta lo más pronto posible a las necesidades transitorias o permanentes que presentan los niños con trastorno en su desarrollo o que tienen el riesgo de padecerlo. Estas intervenciones, deben considerar la globalidad del niño, deben ser planificadas por un equipo de orientación interdisciplinar o transdisciplinar”
