Escuela Psicoambiental Osorno

La pandemia trajo consigo el aislamiento y distanciamiento social, lo que ha llevado a los jóvenes a establecer actividades de esparcimiento cerca de sus barrios. Esto ha conllevado a desarrollar diferentes consecuencias psicológicas (estrés, ansiedad, depresión, entre otros) principalmente en habitantes de barrios vulnerables, ya que no poseen ambientes naturales idóneos dentro de sus barrios, por lo que se ve mayormente afectada la calidad del bienestar colectivo en comparación a barrios más acomodados donde existe una mayor cantidad de áreas verdes y con una mantención más continua. Se ha demostrado que un ambiente con mayor biodiversidad y libre de contaminación favorece al cuidado de la salud mental, dejando en evidencia la desigualdad social. Es debido a esto que nos PROPUSIMOS abordar esta problemática, con la intención de entregar las herramientas e información necesarias para abordar los efectos psicológicos que se han incrementado en las poblaciones más vulnerables, a través del mejoramiento de las áreas verdes que actualmente están emplazadas en estas zonas. Como grupo objetivo, nos planteamos trabajar con las y los jóvenes debido a que últimamente estos han incrementado su preocupación por la calidad de vida, lo que ha llevado a aumentar su participación dentro de las comunidades y su interés en el cuidado del medio ambiente natural, aportando a los diferentes procesos de cambio social. Por lo tanto, nuestro objetivo principal es fomentar el cuidado de la salud mental de los y las jóvenes de entre 12 a 20 años a través del mejoramiento de las áreas verdes y/o recreativas en Rahue Alto, Osorno.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS.

1. Realizar talleres participativos con los y las jóvenes donde se aborden los diferentes efectos psicológicos presentes durante la pandemia. 
2. Potenciar las actitudes proambientales en los y las jóvenes.
3. Diseñar un parque urbano en las poblaciones más vulnerables de Osorno.

De acuerdo al contexto actual es importante generar espacios de encuentro  desde la comunidad (con todos los resguardos éticos y sanitarios pertinentes) donde se pueda trabajar en torno al cuidado en salud mental con un enfoque ecosistémico, entendiendo al ser humano/a y el entorno como dos espacios que confluyen, se definen dinámicamente, se transforman mutuamente a lo largo del tiempo como una unidad global, y que están en constante cambio,  donde la transformación de las actitudes, creencias y comportamientos afectan al ecosistema al cual pertenecen, configurando así una reciprocidad sujeto-ambiente.