Formación Ciudadana Juvenil

¿Qué temas fueron abordados en la presentación? ¿Cuáles elementos comparten los participantes en relación a la exposición?

1. El encuentro de juventudes trato de formación ciudadana juvenil y como se puede reformular la forma en que esta se aborda.
2. En los establecimientos educacionales que no son del área científico humanista, no se aborda la temática en cuestión existiendo una carencia de información.
3. Los jóvenes manifiestan su deseo de participar, pero se identifica como un problema en este sentido el no saber como hacerlo, no conocer los mecanismos de participación ciudadana es un tema que debe ser resuelto.
4. Se invitó a los jóvenes a reflexionar respecto de cómo se puede dar solución al tema de la formación ciudadano y como ellos consideran que desde este nuevo proceso constituyente puede ser tomada cada una de sus ideas y planteamientos.

¿Cuáles fueron las principales conclusiones o puntos de vista expuestos por los beneficiarios?

• Los jóvenes desean participar, ya sea en marchas, en causas sociales, pero no saben como encaminar su intención de participar, porque desconocen muchas veces los mecanismos para poder hacerlo.
• La formación ciudadana luego de la parte expositiva de la actividad se estima por los jóvenes como algo importante, desde para poder realizar trámites, hasta para poder manifestar sus demandas sociales.
• Se cree que desde la educación en los liceos se debe iniciar el trabajo en materia de formación ciudadana.
• Los jóvenes participan en diversas instancias, pero no políticamente o al menos no dentro de los cánones habituales, o de participación convencional, pese a que quisieran ser tomados en consideración, sin embargo lo ven como algo lejano y ajeno.

¿Por qué creen los y las beneficiarios que esta temática debería incluirse en el proceso constituyente? ¿Por qué es importante la perspectiva juvenil?

• La constitución debiese asegurar que los jóvenes puedan tener acceso igualitario al conocimiento de las normas básicas de convivencia civil, política y social, que son propios de la formación ciudadana.
• La nueva constitución debe contemplar más mecanismos para la participación ciudadana, ya sea consultas ciudadanas, plebiscitos, entre otros, para la toma de decisiones importantes.
• En la nueva constitución los jóvenes piensan que debe establecerse espacios para democratizar su participación, ya desde el liceo, para que, al momento de verse enfrentados a la toma de decisiones, tengan conocimiento de cómo hacerlo.
• Se cree que, en los liceos municipales o técnicos municipales, se toca poco el tema de la formación ciudadana, por lo que en materia de educación debiese garantizarse en la nueva constitución, que se contemple la educación cívica.

¿Qué elementos deben ser abordados desde el Estado y las políticas públicas en relación a la temática?

• El primer desafío es que el Estado asuma la importancia de que sus futuros ciudadanos tengan formación acerca de cuáles son sus derechos, pero también sus obligaciones.
• El Estado debe promover políticas publicas en el sentido de entregar a las jóvenes herramientas para poder ejercer sus derechos.
• Desde el punto de vista educacional debiese contemplarse al menos un ramo que trate la materia, para que los jóvenes no lo vean como algo ajeno.
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• Actualmente, se identifican pocas iniciativas que aborden la formación ciudadana como un aspecto relevante para los futuros ciudadanos.