Una educación preparada para los nuevos obstáculos a corto y medio plazo.
Desde "Mentorea2"
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Como docente de historia en formación mi participación en la iniciativa me parece importante pues me sitúa en contextos diferentes a las propias de las prácticas pedagógicas, lo que me permitiría conocer realidades de cambio cuyas experiencias y prácticas puedan ser homologables a los contextos de educación y aprendizaje.
En concordancia con lo anterior es que considero que los distintos escenarios sociales y culturales ofrecen herramientas y valioso material que debe ser revisado con una perspectiva histórica en la sala de clases, considerando la historicidad de nuestro propio contexto para que en el momento en que las y los estudiantes estudien nuestro pasado tengan en consideración su propio presente y futuro. En sentido la propuesta aboga no solo por repensar la enseñanza de la historia si no que de las asignaturas en general enfocándolas en los obstáculos que se presentan en la sociedad contemporánea como son el cambio climático, la legitimidad de nuestro sistema político, el cuestionamiento crítico de los fundamentos culturales de nuestra sociedad, el manejo de la información en linea por parte de empresas privadas, la automatización, las desigualdades sociales, etc.